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我国1980年颁布的（　　）中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。

（　　）和（　））是高等教育政策中的两种基本的价值取向。

全面发展的人是（　　）、个体性和社会性得到普遍、充分和自由发展的人。

高等教育平等与效率的组合形式可以分为两类：（　　）和（　　）。

高校体育以（　　）为基本手段，传授学生以体育的知识、技能，增强学生的身体素质，发展运动能力。

当前，我国高等教育政策取向是“（　　）”。

教育方针

胡森认为，教育平等包括（　　）、（　　）和最后目标（结果）三个必不可少的组成部分。

教育目的

高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（学业成功机会平等），再到教育后（　）机会平等的过程。

智育

教育平等

德育

教育效率

培养目标

社会本位观

简述教育方针的基本构成及我国现阶段的教育方针。

简述我国高等教育大众化应遵循的原则。

制定培养目标应确立的几对关系有哪些？

简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。

简述教育目的的性质。

如何理解高等教育平等的含义？

简述高等教育目的的作用。

现代社会为什么要实现通才教育和专才教育的结合？

全面发展教育的实施途径有哪些？

什么是通才教育？通才教育的特征有哪些？

我国高等学历教育分为哪几个层次？各层次的培养目标是什么？

请论述马克思主义的全面发展学说。

试述高等教育发展的阶段。

试析全面发展教育的组成部分。

试述高等教育的平等和效率的关系，并说说我国当前处理平等和效率关系的政策取向。

高等教育活动的总方向是（　　）。

具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（　　）的认识。

指导我国高等教育发展的基本理论基础为（　　）。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。

（　）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

我国西周时期高等教育内容为（　　）。

确立我国高等教育目标的理论基础是（　　）。

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（　　）。

马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是（　　）。

根据美国学者马丁·特罗的观点，当一国高等教育入学人数达到适龄入学人口的（　）时，属于大众高等教育发展阶段。

体育是以（　　）为目标的教育活动。

提倡社会本位教育价值观的代表人物是（　　）

下列哪一观点是正确的？（　）

20世纪初永恒主义代表人物之一的（　）弘扬自由教育的理念。

教育活动的依据和评判标准是（　　）。

通才教育是一种（　　），其实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。

坚持社会主义方向，是我国教育目的的（　　）。

日本的高等教育起源于（　　）。

按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（　　）。

一般来讲，实施放宽口径、适应性强的教育为（　　）。

我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、（　　）、社会主义现代化的建设者。

我国古代的高等教育实行的是一种（　　）。

“美育”一词最早是（　）在《美学书简》中提出的。

西方传统的大学教育的观念源自古希腊的（　　）。

下列哪一项未列入学校体育的功能？（　　）

英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（　　）。

教育目的和培养目标的关系是（　　）。

美国经济学家（　　）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。

高等教育是在完全的中等教育基础上进行的（　　），是培养各类高级专门人才的社会活动。

中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（　　）、（　　）、医、神四科来组织教育和教学活动。

列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。

科学技术发展对高等教育有着广泛的影响，其中最为直接的和最明显的是对高等教育（　）和（　　）的影响。

简述参与式观察的优缺点。

舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是（　　）。

（　　）问题是教育与政治间关系的核心。

苏联学者斯特鲁米林根据马克思关于复杂劳动等于多倍简单劳动的论述，提出了（　）的概念。

美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（　）的颁布。

简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。

春秋战国时期，创建于齐桓公年间的（　　）是当时惟一的官办高等学府。

柏林大学创办的基本原则是：“（　　）”、“（　　）”。

分析美国进步教育运动衰落的原因。

（　　）是现代高校的基本职能，高校的一切工作都要以此为出发点。

简要比较相关课程、融合课程、广域课程三者的异同。

开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（　）。

简述道德教育体谅模式。

高校直接为社会服务的范围主要包括（　　）、科技服务、（　　）、设备开放服务等。

请以下述材料为背景，叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案，并比较他们乡村教育理论的异同。20世纪二三十年代，中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为宗旨的乡村教育运动，不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为：中国乡村存在四大基本问题，即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲；“穷”指人民生活的极度贫困；“弱”指缺乏医疗保障，人民健康水平低下；“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为：上述问题只是中国社会的表面现象，其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村，解决中国问题必须从乡村建设入手，从中国旧文化里转变出一个新文化来，以创造新文化来救活旧乡村。

人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（　）有贡献。

分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。

最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的（　）。

本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。如果两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。Ⅰ.试述问题解决的基本过程及主要影响因素，并就其中某个因素举例说明。Ⅱ.阅读下述案例，按要求回答问题。某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。（1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。（2）写出该实验的研究假设。（3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。

人力资本

教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。

威斯康辛思想

皮亚杰与维果斯基的知识建构观无明显差异。

高等教育

作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

简述战后发达国家高等教育发展和改革的共同趋势。

将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（　　）。

简述现代高等教育与科学技术的关系。

某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育（　　）。

简述现代大学的职能体系。

联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（　　）。

简述目前我国高等教育面临的形势。

马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（　　）。

简要说明文化对高等教育的影响。

涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（　　）。

阐述高等教育与政治的关系。

义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（　　）。