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下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（　　）。

按科学研究的性质分，可以分为基础研究、应用研究和（　）。

在编制实践活动计划时，下列不属于计划内容的是（　　）。

（　　）与300家公司建立了“大学工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务。

大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（　　）。

1986年成立的（　　），标志着我国以国家自然科学基金为主，各行业和地方科学基金为辅的科学基金体系的建立。

整个社会实践活动过程中，（　　）得到充分体现。

（　　）是智力高度集中的地方，具有开发信息资源的条件和潜力。

在大学的科研成果中，（　　）指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或学术意义的科技成果。

把大学生整个大学阶段的社会实践活动列入计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（　　）。

（　　）是学校直接为社会服务的重要渠道。

与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动、科技服务等，这些应该属于（　　）。

科研活动有本身的规律，科研准备阶段包括（　　）和（　　）。

大学生社会实践具有（　　）的特点。

在大学的科研成果中，（　　）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。

根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（　　）社会实践活动。

我国逐渐形成了一批以大学为核心，以研究机构为依托，以（　　）为主要内容的（　　）新兴科技产业试验区，极大地推动了高新技术的产业化进程。

产学研联合体

基础研究

应用研究

国家自然科学基金

知识经济

简述高等学校科学研究的地位。

简述大学生科研指导的实施途径。

简述高等学校科研应遵循的原则。

1998年5月4日，中国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣布：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。2004年国家启动“985工程”二期建设项目，投入巨资资助若干个科技创新平台或哲学社会科学创新基地。“985工程”二期（2004—2007）的建设目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力建成若干所世界一流大学。入围国家“985工程”二期建设计划，获得高额资助，将为学校发展和学科建设注入新的活力和新的发展契机。请您谈谈高等学校进行科学研究的优势和特点体现在哪些方面？

论述高校科研活动的一般程序。

论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。

（　　）已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。

与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（　）和研究教学方法进行。

下列不属于教育科学研究方法论原则的是（　　）。

下列哪项不属于大学科研成果？（　　）

在大学研究成果中，指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果的是（　）。

在高等学校科研应遵循的原则中，教学的开展与科研的进行应互为条件、相互促进的原则属于（　　）。

高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（　　）两类分别进行评审或鉴定。

（　　）是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。

（　）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。

在我国，1862年创办的（　）开始采用班级授课制。

20世纪70年代以后，由于（　　）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。

教学方法的改革趋势中，表现在由（　　）向教会学生学习、发展转变。

下列不属于高等学校科研应遵循的原则的是（　　）。

高校的教学活动主要由课堂教学、（　　）、实习、（　　）和毕业设计（论文）等几个环节组成。

联合国教科文组织在1972年提出报告（　）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。

对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（　）、声像媒体以及（　　）。

（　　）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。

实验课的教学过程主要包括（　　）、实验课的组织与课堂控制、（　）、实验课的总结。

课堂教学的基本环节包括备课、上课和（　　）三个部分组成。

教师指导毕业设计与毕业论文的原则主要包括（　　）、（　　）、因材施教原则。

教育技术的领域包括四个方面，分别是学习者、（　　）、教育开发职能、（　）。

作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循（　　）原则和（　　）原则。

讨论课上，讨论题目的类型主要有（　　）和学习新内容讨论题。

1997年，（　　）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。

（　　）的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输。

在教学方法应用中，教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，包括（　）、演示法、（　　）。

（　　）是指衡量某一种教学过程对完成学位要求所做贡献的一种管理办法。

（　　）是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到水平的教学制度。

（　　）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法。

教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（　）。

讲授法

形成性评价

教学组织形式

班级授课制

教学评价

教学方法

高等学校学业成绩的考核方式有哪些？

简述课堂教学的基本环节。

从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（　　）。

简述大学教学方法的改革与发展。

（　　）是指被列入教学计划的各门学科，及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。

高等学校学生学业考核要遵循哪些原则？

专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（　　）和专业应用课程。

实验课的教学过程主要包含哪些环节？

从选课形式上看，可将课程分为（　　）、限选课程和（　　）。

教育技术在高校教学中的作用有哪些？

根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（　　）。

浅析大学教学方法的特点。

（　　）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准。

简述讲授法的基本要求、适用范围及其优缺点。

提倡（　　），可以在不增加总课时的前提下，压缩教学内容，削减教学时数，可相应地增加课程的门数。

试述教育技术领域所包含的内容。

（　　）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

叙述当代世界高校教学方法改革的趋势。

编制教学大纲的原则或者具体要求主要有明确的目的性、（　　）、思想性、（　）、（　　）。

试述高等学校常用的几种传统教学方法和新的教学方法。

（　　）是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。

结合实际浅析个别教学制和班级授课制的区别及大学教学组织形式的改革趋势。

教学计划包括（　　）、学习年限、（　　）及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。

试述学生学业评价的步骤。

在教学大纲的内容构成上，（　　）阐明本门学科的教学目的、要求，以及教材编选的依据、教学方法的提示。

论述毕业设计（论文）的目的、过程和步骤。

学校在教学委员会下设（　　），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。

最早出现于原始社会的教学组织形式是（　　）。

课程建设应在学校指导下，由（　　）对本系所开设的课程直接负责。

班级授课制最先是由捷克教育家（　　）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

教学大纲

课程

课堂教学的基本环节包括备课、（　　）和课后总结三个部分。

跨学科课程

毕业设计的检查阶段一般分初期审查、（　　）和毕业设计的评阅三个阶段来进行。

教科书